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学长给一年级新生写信:要提前学拼音口算吗?没必要!

发布日期:2019-06-30 00:49   来源:未知   阅读:

  最近,常州市局前街小学给学生布置了一项期末作业,让学生根据自己的经历,给即将进入一年级的学弟学妹和他们的父母们提一些建议。据统计,大多数同学都表示,抢先学小学的知识完全没必要。此举,在当地引起热议,而该校负责人和老师们都力挺学生们的观点,劝家长们别提前学小学课程。 通讯员  王燕

  “我们在布置作业的时候没有预设立场,就是希望学生们能说出自己内心最真实的想法。”常州市局前街小学的王老师告诉记者,上周学校要求学生根据自身经历,给即将入学的一年级新生写一封信,提一些和学习有关的建议。“有没有必要提前学习小学知识,要不要报兴趣班,哪些校园活动有意思,都可以出现在建议中。”

  本周,该校回收了这份作业,经过统计,超过95%的学生在留言中表示,提前学小学知识没有意义,甚至可能对之后进入小学的正常学习带来负面影响。

  扬子晚报记者从学生作业中随意抽取了几份,发现这些高年级学生确实都认为提前学习没什么必要。“你们是否还在为上幼小衔接班而忙碌着?我认为不必要,有的小朋友会因为上了幼小衔接班,认为自己已经掌握了知识,所以上课不认真听讲,这样反而会适得其反。”该校学生袁懿之留言,建议即将进入小学的学弟学妹们可以上一些自己感兴趣的艺术体育类兴趣班,也可以多出去游学,拓宽自己的视野。

  “现在你们的父母可能已经为你们报了许多学习班,提前让你们学习小学的内容。但是其实你们不必担心,因为你们即将来到的是局小,这里教育质量很高,每一位老师都十分优秀,他们一定不会让你们输在起跑线上,你们在补习班里学的内容可能不及局小老师教得好。”朱佳莹同学在留言中同样建议,大家可以报名参加一些课外兴趣班,“既放松了身心,又培养了兴趣,是一举两得的好事,过多的补习班可能会使你们压力过大,适得其反”。

  “孩子到了升小学的时候,身边很多‘过来人’都会提醒我,一定要给孩子报名上一个学习班提前学小学课程。”市民周女士表示,当时她顶着家人的压力,力排众议,没有给孩子报名。“刚上小学的时候,确实有点不适应。但是很快就进入了状态,现在不论是学习习惯还是学业成绩都挺不错。”

  记者在采访中发现,持这样观点的家长不在少数,其中不乏一些报名参加了幼小衔接班的家长。“我孩子上过幼小衔接,刚入学的时候和同学比,确实领先了几周。但是这种优势很快就不存在了。”

  不过,记者也注意到,不少家长认为,在有条件的情况下,不妨帮孩子报个幼小衔接,一方面上规矩,同时也能提前学一些小学的知识,在一年级的时候可以轻松一些。“幼小衔接一般是15天一期,身边有的小朋友连续上了3次幼小衔接。”

  局前街小学青年教师王惟一2018年接手了一个一年级的班级。开学时,她做了统计,了解了哪些学生学过拼音、口算、写字等科目。“刚开学的时候,提前学过的肯定会领先一段时间,但这样的优势在第一学期过半时就已经不再明显,第二学期末的时候,完全显示不出之前的优势了。”王老师告诉记者,在教学过程中,老师一方面会根据规定的进度进行教学,也会考虑到学生具体学情。

  有34年教龄的喻一珉老师刚刚带完六年级,今年将成为一年级的班主任。“幼小衔接当然需要,但不是课本知识上的衔接,而是作息时间、自理能力、行为习惯等方面的衔接。”喻老师告诉记者,小学的作息时间与幼儿园阶段的作息时间区别非常大,一节课的时长也有所增加,开始时孩子们可能会不适应。“在家锻炼一下语言表达能力,学会与他人沟通,同时还要注意提升自己的身体素质,能跑能跳很重要。”王惟一老师提醒家长,暑假在家多让孩子动手试着整理书包、穿脱衣服,“这些技能在小学里必不可少,比提前学会拼音、写字有用得多”。

  针对“别人都提前学了,老师进度会变快”、“没学过的肯定跟不上,老师没空为没学的孩子开小灶”之类的说法,两位老师不约而同地表示:这种说法不靠谱。“家长应该相信老师的专业性和课程设置的科学性,我们会了解哪些孩子提前学了,哪些还没有,在教学过程中更加有的放矢。但是绝对不可能因为有些孩子提前学过,而缩短某一知识点规定的教学时间。”喻老师告诉记者,教学中让学生掌握知识点只是一方面,更重要的是培养孩子们的思维能力、表达能力,“这和外面的培训机构有很大差别”。

  “说实话,做这件事情非常得罪人,但是我们还是要做,因为,这对孩子们的发展有益。”常州市局前街小学校长、常州市首席专家李伟平在接受记者采访时表示,近年来,提前教授拼音、口算的培训班火了起来,“抢跑式学习”受到不少家长的热捧。“我们这次是让学生结合自己的经历,用自己的例子,告诉他们的学弟学妹到底要不要提前学小学的课程内容。”

  在李伟平校长看来,校长职务、首席专家头衔并非荣誉和奖励,而是责任和担当。“支撑此类培训不断升温的不是教育科学,而是家长内心的焦虑和商家对利益的追求。”李伟平校长在接受记者采访时表示,家长之间交流培养孩子的方式无可厚非,但是如何科学地实施学科教育更应该听老师和学校的意见。“如果将终身学习比作一场马拉松,提前学习小学课程,只不过是在这场马拉松的开头抢跑了几步。”李伟平校长在接受扬子晚报记者采访时表示,教育是一门科学,做教育是一件很专业的事情。学校的课程是根据群体学生的认知水平确定的,老师在教学过程中,会根据实际情况,考虑到学生之间的差异,因材施教,分层教学。